藝術(shù)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有何好處？
發(fā)表時(shí)間：2017-09-20 點(diǎn)擊：1465
美國(guó)藝術(shù)教育家羅恩菲爾德認(rèn)為：“藝術(shù)教育對(duì)我們的教育系統(tǒng)和社會(huì)的主要貢獻(xiàn)，在于強(qiáng)調(diào)個(gè)人和自我創(chuàng)造的潛能，尤其在于藝術(shù)能和諧地統(tǒng)領(lǐng)成長(zhǎng)過(guò)程中的一切，造就出身心健康的人�！�
新時(shí)期青少年兒童的健康成長(zhǎng)，已經(jīng)告別過(guò)去只讀書(shū)、讀死書(shū)的年代，為了符合現(xiàn)代社會(huì)的需要，素質(zhì)教育已成為全社會(huì)共同認(rèn)知的熱點(diǎn)，家長(zhǎng)與老師深感素質(zhì)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的最好手段，培養(yǎng)孩子多才多藝、健全的人格是廣大有識(shí)家長(zhǎng)們所希望的，也是新時(shí)代新的教育理念！
藝術(shù)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的作用，已是不爭(zhēng)的事實(shí)，廣大家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)教育的熱情投入，推動(dòng)了藝術(shù)教育的發(fā)展，但絕大多數(shù)老師和家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)真正的目的，并不是讓孩子將來(lái)走上藝術(shù)的道路，而是通過(guò)藝術(shù)教育的手段，使孩子們學(xué)會(huì)欣賞與理解，陶冶情趣、釋放天性，變得更聰明、更可愛(ài)，而藝術(shù)類的大型比賽和活動(dòng)，將更加進(jìn)一步在人格塑造方面得到全面的教育和厲練！
藝術(shù)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的好處
主要表現(xiàn)幾個(gè)方面
1.塑造參與意識(shí)、培養(yǎng)對(duì)事務(wù)的積極性和主動(dòng)性！
少兒學(xué)習(xí)藝術(shù)——能使孩子性格變得開(kāi)朗，能與陌生人更好的交流，培養(yǎng)孩子的社會(huì)活動(dòng)能力，達(dá)到孩子綜合素質(zhì)的提高。目的就是“發(fā)掘孩子表演天賦，學(xué)習(xí)與人溝通交往，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力”。
2.塑造勇敢的個(gè)性，清洗恐懼害怕，解放天性！
少兒學(xué)習(xí)藝術(shù)——能使孩子性格變得開(kāi)朗，能與陌生人更好的交流，培養(yǎng)孩子的社會(huì)活動(dòng)能力，達(dá)到孩子綜合素質(zhì)的提高。目的就是“發(fā)掘孩子表演天賦，學(xué)習(xí)與人溝通交往，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力”。
3.學(xué)會(huì)欣賞，排除嫉妒心理！
要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞，懂的欣賞的目的是對(duì)美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要內(nèi)心有失落感！培養(yǎng)出孩子健康的心性，寬廣的胸懷，不要產(chǎn)生嫉妒性心理，成長(zhǎng)后作一個(gè)大度、善于理解人的人。
4.尋找不足，保持發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的一面！
在相互學(xué)習(xí)交流的過(guò)程，即使再好的成績(jī)也有不足之處，讓孩子知道自己不足之處，知道自己優(yōu)秀的地方，不足的要改進(jìn)，不要找借口，優(yōu)秀的一面要讓孩子保持，逐步完善，實(shí)現(xiàn)完美，以此教育孩子戒驕戒躁、永無(wú)止境的事物規(guī)律。
5.鼓勵(lì)與分享，讓孩子得到肯定，塑造自信的修改！
對(duì)孩子的肯定與鼓勵(lì)，分享榮譽(yù)，會(huì)讓孩子有一定成就感，成就感的產(chǎn)生，就是自信心產(chǎn)生的開(kāi)始！自信心，是孩子成長(zhǎng)中必須具備的和保持的一種積極的心態(tài)！
6.開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富閱歷！
可以使所有的孩子解放天性、建立自信、完善氣質(zhì)、規(guī)范談吐。接受過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的孩子，將來(lái)不管從事什么樣的工作、面對(duì)怎樣的人生機(jī)遇與挑戰(zhàn)，他今天所接受的這些藝術(shù)教育和熏陶都會(huì)讓他終生受益無(wú)窮！
