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貪玩的孩子更聰明!但是要如何轉成學(xué)習優(yōu)勢呢?

發(fā)表時(shí)間:2017-09-20    點(diǎn)擊:3248

    貪玩的孩子真的是比較聰明嗎?為了找出答案,生物心理學(xué)家馬克-羅森茨威格用老鼠做了一個(gè)實(shí)驗:他選擇了一批遺傳素質(zhì)一致的老鼠,把它們任意分成三組,然后把這三組老鼠放在不同環(huán)境下喂養。

第一組:三只老鼠被關(guān)在鐵籠子里一起喂養,用來(lái)作為對比的標準;
第二組:老鼠被單個(gè)隔離起來(lái),養在光線(xiàn)昏暗、三面不透明的籠子里,這叫做“貧乏環(huán)境”;
第三組:十幾只老鼠一起被關(guān)在一只大而寬敞的籠子里,這里面光線(xiàn)充足、設備齊全,有秋千、滑梯、木梯、小橋等各種“玩具”,我們把它稱(chēng)為“豐富環(huán)境”。
幾個(gè)月后,不難發(fā)現:“豐富環(huán)境”中的老鼠最“貪玩”,“貧乏環(huán)境”中的老鼠最“老實(shí)”。接下來(lái),科學(xué)家又解剖了將老鼠的大腦,發(fā)現“豐富環(huán)境”中的老鼠的大腦皮層在厚度、蛋白質(zhì)含量、細胞大小等方面都比其他兩組的老鼠有優(yōu)勢。

得出結論:
所以,可以得出結論:“豐富環(huán)境”下的老鼠,因為有很多豐富“玩具”,有了充分的玩耍游戲,大腦比其他環(huán)境下的老鼠發(fā)育得更好,所以會(huì )更“聰明”。


為什么貪玩的孩子是聰明的?
爸爸媽媽都知道,貪玩的孩子總是精力旺盛的。這樣的孩子,喜歡在家里不停地擺弄各種物品、玩藏貓貓、玩“打戰”游戲等等,孩子貪玩看上去不務(wù)正業(yè),真的是聰明的嗎?
其實(shí),孩子在玩耍的過(guò)程中,激動(dòng)、愉快的情緒,都能夠激發(fā)和調動(dòng)大腦神經(jīng)的高度活動(dòng),有利于孩子大腦的發(fā)育呢!
貪玩,有助于孩子智力發(fā)展,也有助于許多非智力因素的發(fā)展。不同的游戲對孩子各方面的技能也有很大的幫助。
比如,孩子喜歡擺弄各種的物品、玩具,可以從許多相近似的物品中提高概括能力;在“藏貓貓”的過(guò)程中,孩子會(huì )認真觀(guān)察,通過(guò)排除假象尋找目標,從而養成細致的思維習慣;在“打戰”時(shí),孩子能把一根竹竿當成駿馬或機關(guān)槍?zhuān)要把眼前的東西想象成戰場(chǎng)和敵人,可以出發(fā)孩子的想象力和創(chuàng )造性……
在玩耍的過(guò)程中,既滿(mǎn)足了孩子們的欲望,同時(shí)也激發(fā)了他們的求知欲、好奇心和探索精神。在和小伙伴一起玩耍時(shí),孩子又能慢慢地學(xué)會(huì )如何與人相處、合作等社交能力。
而且,貪玩的孩子一般都是樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、有幽默感、富有想象力和創(chuàng )造力、勇敢大膽的,這樣的孩子具有強烈的自我發(fā)展傾向。幼兒時(shí)期的孩子,都是在玩樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)的,所以,對幼兒的早期教育要讓他在玩了中學(xué)習,千萬(wàn)不能只學(xué)不玩或多學(xué)少玩,就違背了兒童教育學(xué)和兒童行為科學(xué)的規律。

孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習怎么辦?
很多父母會(huì )有這樣的擔心:孩子太貪玩了,不愛(ài)學(xué)習怎么辦?確實(shí)如此,貪玩的孩子一般都是天性好動(dòng),很難讓他乖乖地坐下來(lái)認真看書(shū)。貪玩的孩子智商都不差,可是有些貪玩的孩子卻荒廢了學(xué)業(yè)。如何將貪玩孩子的優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)呢?

1、培養孩子的學(xué)習興趣

學(xué)習興趣是促使孩子自覺(jué)學(xué)習的原動(dòng)力,當貪玩的孩子對某一個(gè)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣,強烈的好奇心總會(huì )引導他認真地研究,這時(shí)候的學(xué)習是最高效的。當孩子對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣,他自然就不會(huì )把學(xué)習當成苦差事。孩子長(cháng)期養成愛(ài)學(xué)習的習慣,貪玩的習性就會(huì )有很大的改善。

2、培養興趣,重點(diǎn)突破

爸爸媽媽也可以幫助孩子培養豐富的興趣,以此來(lái)慢慢轉變孩子貪玩而不學(xué)習的習性。在爸爸媽媽的幫助下,孩子逐步學(xué)會(huì )發(fā)現和發(fā)展自己的特長(cháng)和優(yōu)勢,同時(shí),爸爸媽媽也要不時(shí)地稱(chēng)贊、鼓勵孩子,當孩子受到肯定,才會(huì )更樂(lè )于去學(xué)習探索。

3、讓孩子找到成功的滋味

很多孩子不愛(ài)學(xué)習的原因,更多的是因為在學(xué)習的時(shí)候,孩子不能獲得玩樂(lè )時(shí)的成就感,可能是考試成績(jì)不如其他同學(xué),這樣的失敗會(huì )戳傷孩子的學(xué)習熱情。爸爸媽媽要從孩子的實(shí)際出發(fā),為孩子設定一個(gè)恰當的學(xué)習目標,并且多鼓勵他,孩子能通過(guò)自己的努力達到他能夠實(shí)現的目標,才能?chē)L到成功的滋味。這樣會(huì )激勵孩子的繼續努力,引發(fā)他對學(xué)習的興趣和熱情。
  4.為孩子找一個(gè)愛(ài)學(xué)習的伙伴
  很多孩子仿效性極強,見(jiàn)到別人怎么做他都會(huì )依樣畫(huà)葫蘆。所以,對于貪玩的孩子來(lái)說(shuō),爸爸媽媽可以為他找一個(gè)愛(ài)學(xué)習的小伙伴,這樣讓孩子有一個(gè)好的榜樣,孩子就會(huì )自然而然產(chǎn)生希望變好的內在動(dòng)力,逐漸喜歡學(xué)習起來(lái)。有時(shí)候,榜樣的力量可比爸爸媽媽的說(shuō)教、打罵更有功效呢!

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